留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

三位一体的医学专业型硕士研究生心理危机预警和疏导策略

于湛 王楠 孙海丽

于湛, 王楠, 孙海丽. 三位一体的医学专业型硕士研究生心理危机预警和疏导策略[J]. 中华全科医学, 2025, 23(4): 669-672. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003976
引用本文: 于湛, 王楠, 孙海丽. 三位一体的医学专业型硕士研究生心理危机预警和疏导策略[J]. 中华全科医学, 2025, 23(4): 669-672. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003976
YU Zhan, WANG Nan, SUN Haili. A trinity of psychological crisis warning and counseling for medical master's students[J]. Chinese Journal of General Practice, 2025, 23(4): 669-672. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003976
Citation: YU Zhan, WANG Nan, SUN Haili. A trinity of psychological crisis warning and counseling for medical master's students[J]. Chinese Journal of General Practice, 2025, 23(4): 669-672. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003976

三位一体的医学专业型硕士研究生心理危机预警和疏导策略

doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003976
基金项目: 

国家重点研发计划项目 2020YFC2005200

首都医科大学附属北京安贞医院科技发展基金项目 AZYZR202204

详细信息
    通讯作者:

    孙海丽,E-mail:sunhailient@163.com

  • 中图分类号: R192

A trinity of psychological crisis warning and counseling for medical master's students

  • 摘要: 研究生教育在我国扮演着培养高层次创新人才的关键角色,是推动国家发展和社会进步的重要动力。医生作为一种特殊的职业,直接关系到人们的健康和生命安全,因此对医生的要求不仅限于高超的医疗技能,更包括良好的心理素质和人文关怀。临床专业型硕士研究生在专业学习和临床实践中,面临着巨大的学习压力和心理挑战,因此,及时发现和干预他们的心理问题显得尤为重要。首先,研究生导师在发现学生潜在心理问题方面扮演着关键角色,应留意学生的情绪变化和行为表现。通过定期的交流和指导,可以及时发现学生可能存在的焦虑、抑郁等心理问题,并给予适当的指导和帮助。其次,研究生辅导员作为学生日常管理和服务的重要力量,应建立一套有效的心理健康监测和干预机制。辅导员可以通过组织心理健康讲座、工作坊等活动,提高学生对心理健康的认识,同时通过一对一的咨询,为有需要的学生提供专业的心理支持。最后,家长作为学生的重要支持者,也应参与到学生的心理健康管理中来。通过与导师和辅导员的沟通,共同为学生提供一个温馨、支持的家庭环境。通过导师、辅导员和家长三位一体的共管协作模式,可以形成一个全方位的心理健康支持网络。这种模式能够及早发现和干预研究生的心理问题,为学生提供更为精准和有效的心理疏导,有效化解研究生的心理危机,确保他们能够顺利完成学业,健康地走向工作岗位。

     

  • [1] 仇钰, 徐翠香, 邹向云, 等. 临床医学专业学位硕士研究生培养中的职业心理素质教育问题[J]. 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(8): 788-791. doi: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.08.008

    QIU Y, XU C X, ZHOU X Y, et al. Professional psychological quality education in the training of clinical medicine postgraduates[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2017, 16(8): 788-791. doi: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.08.008
    [2] 丁媛, 阮瑜, 涂金伟, 等. 新型冠状病毒肺炎疫情期间医学生心理韧性状况[J]. 中国健康心理学杂志, 2020, 28(9): 1366-1368.

    DING Y, RUAN Y, TU J W, et al. Mental resilience of medical students during the epidemic of novel coronavirus pneumonia[J]. China Journal of Health Psychology, 2020, 28(9): 1366-1368.
    [3] 张雪辉, 叶田田, 姚丽娟, 等. 新型冠状病毒肺炎突发疫情期间医学生心理行为调查[J]. 热带医学杂志, 2020, 20(5): 576-580. doi: 10.3969/j.issn.1672-3619.2020.05.002

    ZHANG X H, YE T T. YAO L J, et al. Investigation on psychological behavior of medical students during the outbreak of novel coronavirus pneumonia[J]. Journal of Tropical Medicine, 2020, 20(5): 576-580. doi: 10.3969/j.issn.1672-3619.2020.05.002
    [4] 温红娟, 程智方, 邱永亮, 等. 中医院校医学研究生抑郁现状及其与心理压力源的关系[J]. 中国中医药现代远程教育, 2021, 17(19): 55-58. doi: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.19.022

    WEN H Y, CHENG Z F, QIU Y L, et al. The current situation of depression among medical graduate students in traditional Chinese medicine colleges and its relationship with psychological stressors[J]. Chinese Medicine Modern Distance Education of China, 2021, 17(19): 55-58. doi: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.19.022
    [5] 田野, 柯晓华, 肖瑶, 等. 临床医学研究生群体特点分析[J]. 中国现代医生, 2022, 18(60): 195-199.

    TIAN Y, KE X H, XIAO Y, et al. The analysis of the characteristics of clinical medical postgraduates[J]. China Modern Doctor, 2022, 18(60): 195-199.
    [6] 施学丽, 黄辰杰, 汪磊. "三全育人"视角下中医专业学位研究生心理健康问题的分析及对策研究[J]. 科教文汇, 2024(8): 180-183.

    SHI X L, HANG C J, WANG L, et al. Analysis and countermeasures of psychological health problems of traditional chinese medicine professional degree graduate students from the perspective of "Three pronged Education"[J]. The Science Education Article Cultures, 2024(8): 180-183.
    [7] 潘俐, 袁响林, 杨中策, 等. 云南省全科专业规培及实习医师心理健康状况调查分析[J]. 中华全科医学, 2023, 21(9): 1556-1558. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003169

    PAN L, YUAN X L, YANG Z C, et al. Survey and analysis of mental health status of general practitioner training and interns in Yunnan Province[J]. Chinese Journal of General Practice, 2023, 21(9): 1556-1558. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003169
    [8] 汪晶, 丁杨, 蒋茜璇, 等. 新型冠状病毒肺炎疫情期间安徽省高校学生焦虑抑郁水平及应对策略[J]. 中国健康心理学杂志, 2021, 29(2): 266-271.

    WANG J, DING Y, JING X X, et al. Anxiety and depression levels and coping strategies of college students in Anhui Province during the novel coronavirus pneumonia epidemic[J]. China Journal of Health Psychology, 2021, 29(2): 266-271.
    [9] 尤爱军, 史卢少博, 陈任, 等. 医学院校研究生的自杀意念及其相关因素[J]. 中国心理卫生杂志, 2020, 34(2): 147-152.

    YOU A J, SHI L S B, CHENG R, et al. Suicidal ideation and its related factors in medical postgraduate students[J]. Chinese Mental Health Journal, 2020, 34(2): 147-152.
    [10] 张宏亮, 黄振光. 医学研究生心理健康状况调查及影响因素分析[J]. 继续医学教育, 2020, 34(3): 46-48.

    ZHANG H L, HANG Z G. Investigation on the mental health status of medical graduate students and analysis of influencing factors[J]. Continuing Medical Education, 2020, 34(3): 46-48.
    [11] 吴华, 余结根, 姚应水. 关于医学临床实习生思想政治教育的思考[J]. 西部素质教育, 2017, 3(17): 19-22.

    WU H, YU J G, YAO Y S. Thoughts on the ideological and political education of medical clinical interns[J]. Western China Quality Education, 2017, 3(17): 19-22.
    [12] 薛博文, 骆宏, 胡治国. 医学生学业倦怠研究进展[J]. 中华医学教育杂志, 2021, 41(9): 793-798. doi: 10.3760/cma.j.cn115259-20210331-00437

    XUE B W, LUO H, HONG Z G. Research progress on academic burnout of medical students[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2021, 41(9): 793-798. doi: 10.3760/cma.j.cn115259-20210331-00437
    [13] 杨立, 王传芳, 卫永霞. 住院医师规范化培训视域下不同年度医学生学习倦怠情况和影响因素分析[J]. 中国健康教育, 2019, 35(7): 635-637.

    YANG L, WANG C F, WEI Y X. An analysis on learning burnout and its influencing factors among medical students in different grades during resident standardization training[J]. Chinese Journal of Health Education, 2019, 35(7): 635-637.
    [14] 张紫瑶, 鲁巧, 刘伟豪, 等. 医学生手机依赖状况调查及影响因素分析[J]. 中华全科医学, 2023, 21(7): 1192-1996. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003082

    ZHANG Z Y, LU Q, LIU W H, et al. Survey on mobile phone dependency among medical students and analysis of its influencing factors[J]. Chinese Journal of General Practice, 2023, 21(7): 1192-1996. doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.003082
    [15] 叶宝娟, 朱黎君, 方小婷, 等. 压力知觉对大学生抑郁的影响: 有调节的中介模型[J]. 心理发展与教育, 2018, 34(4): 497-503.

    YE B J, ZHU L J, FANG X T, et al. The Effect of perceived stress on college students ' depression: moderated mediating effect[J]. Psychological Development and Education, 2018, 34(4): 497-503.
    [16] 齐金玲, 曹运华, 牛振海. 大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系[J]. 现代交际, 2019(13): 32-33.

    QI J L, CAO Y H, NIU Z H, et al. The relationship between college students ' addiction to online games and their parenting styles[J]. Modern Society, 2019(13): 32-33.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  2
  • HTML全文浏览量:  1
  • PDF下载量:  0
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2024-03-15
  • 网络出版日期:  2025-06-30

目录

    /

    返回文章
    返回